O professor de redação Rógi Almeida, que já havia previsto o tema da redação do Enem 2025 ao trabalhar com a questão do envelhecimento populacional, divulgou cinco possíveis assuntos que podem ser exigidos na prova de 2026. Em entrevista, o docente destacou a importância de ampliar o repertório em áreas como meio ambiente, tecnologia, educação, saúde e direitos sociais.

Para identificar os temas, Rógi recomenda que os candidatos acompanhem debates sociais, notícias e projetos em discussão no Congresso Nacional, sobretudo entre os meses de maio e julho, período em que os assuntos que costumam aparecer nas provas ganham maior visibilidade.

Os cinco tópicos apontados são: racismo ambiental – desigualdade na distribuição dos impactos ambientais que afetam principalmente populações vulneráveis; justiça socioambiental – garantia de direitos e proteção ambiental para comunidades em situação de vulnerabilidade; proteção de crianças nas redes sociais – debate sobre exposição, privacidade e segurança de menores no ambiente digital; uso ético da inteligência artificial – discussão sobre limites, responsabilidades e consequências do uso da tecnologia na sociedade; preservação dos biomas brasileiros – desafios para proteger ecossistemas, com destaque para o Cerrado.

O professor ressaltou que a preparação deve envolver o estudo de eixos temáticos variados e a prática constante de redações ao longo do ano. Ele sugere o uso de referências da literatura brasileira, da sociologia, da filosofia, da história, da legislação e da Constituição Federal para sustentar os argumentos.

Quanto à estrutura da redação, Rógi indica que a introdução deve apresentar uma tese clara; dois argumentos devem ser desenvolvidos nos parágrafos de desenvolvimento, cada um apoiado por repertórios socioculturais e informações relevantes; e a conclusão precisa conter uma proposta de intervenção que inclua agente responsável, ação, meio de execução, finalidade e detalhamento.

Sobre a estratégia adotada antes do Enem 2025, o professor contou que, cerca de um mês antes da prova, pediu aos alunos que produzissem uma redação sobre o envelhecimento da população brasileira, corrigiu os textos e solicitou reescritas. Quando o tema oficial foi divulgado, os estudantes já estavam familiarizados com a discussão. "Quando o aluno produz sobre o tema, já é, de certa forma, um alívio para eles. Eles já vão mais tranquilos para a produção de texto e não levam tanto tempo para produzir, já tendo feito um texto sobre a mesma temática", explicou.

Para os estudantes que ainda se sentem inseguros, a orientação é manter a tranquilidade e confiar na preparação realizada ao longo do ano. "Com certeza, se não vier o tema, mas pelo menos o eixo temático, eles vão ter acesso a repertórios sobre os quais já fizeram redações", afirmou o professor.

Com informacoes de G1.